全國教育技術(shù)研究十二五重點(diǎn)課題《個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)與提高教學(xué)效率的研究》于2011年10月22日在北京正式開題。該課題以如何解決學(xué)生個(gè)性化差異，探索教師個(gè)性化教學(xué)新路為主要內(nèi)容。北京思學(xué)通教育研究院將擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)任務(wù)。

個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)與提高教學(xué)效率的研究是國內(nèi)外教育工作者十分關(guān)注的問題。目前大部分教師在課堂教學(xué)中主要采用講解—--接受的教學(xué)模式，這種模教學(xué)式由教師直接控制過程，有助于學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)掌握大量教學(xué)知識(shí)，但它使學(xué)生處于被接受的地位，學(xué)生創(chuàng)造性與個(gè)性化的發(fā)揮易受到忽視或限制，滿堂灌、標(biāo)準(zhǔn)化、一刀切，長(zhǎng)此以往扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。如何通過個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及師生課堂互動(dòng)方式的變革是國內(nèi)外教育工作者繼續(xù)在探索的難題。

《個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)與提高教學(xué)效率研究》課題的意義和研究?jī)r(jià)值在于：針對(duì)應(yīng)試教育弊端，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和社會(huì)因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，有針對(duì)性構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)；發(fā)揮個(gè)性化教學(xué)理論對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，面向每一位不同個(gè)性的學(xué)生，使每一位學(xué)生各有所獲，在中小學(xué)起到示范作用；教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

該課題的研究?jī)?nèi)容有三個(gè)方面：1、提高學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)能力的研究——開發(fā)個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)，運(yùn)用音像、影視、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力和自行獲取新知的能力。2、構(gòu)建教師個(gè)性化教學(xué)模式研究。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)模式”；構(gòu)建個(gè)性化信息技術(shù)平臺(tái)的教師備課系統(tǒng)和學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。3、優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)信息化環(huán)境研究——暢通校園網(wǎng)，建立大容量的學(xué)校網(wǎng)站，并逐步開發(fā)建立各學(xué)科組的網(wǎng)站，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供信息通道；開發(fā)制作網(wǎng)上學(xué)習(xí)型軟件，建設(shè)開放式學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，開發(fā)雙向閉路電視系統(tǒng)新項(xiàng)目。

目前，該課題研究集中了中央教育科學(xué)研究所、中央電教館、北京師范大學(xué)、北京思學(xué)通教育研究院等一批專家攻關(guān)，全國有30多所學(xué)校參加實(shí)驗(yàn)。

有關(guān)媒體報(bào)道：

中國廣播網(wǎng)：http://china.cnr.cn/gdgg/201110/t20111022_508666182.shtml

人民網(wǎng)：http://www.people.com.cn/h/2011/1022/c25408-1-3098351454.html

鳳凰網(wǎng)：http://finance.ifeng.com/roll/20111022/4892702.shtml

中國日?qǐng)?bào)社：http://www.chinadaily.com.cn/hqgj/jryw/2011-10-22/content_4142616.html

中國青年報(bào)：http://zqb.cyol.com/html/2011-10/23/nw.D110000zgqnb_20111023_8-02.htm

中國教育報(bào)：http://www.jyb.cn/Teaching/jysx/201111/t20111116_463820.html